人工智能+教育:技术变革教育的可能与限度

被引：4

作者：

蒙石荣

机构：

来源：

今日教育 | 2017年 / 09期

关键词：

人工智能; 乌托邦; 深度学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

<正>2017年5月,具有深度学习能力的人工智能机器"Alpha Go"打败围棋世界冠军柯洁,成为人工智能技术发展达到新高度的一个突出案例。日益成熟的人工智能技术被预示为"第四次工业革命"的到来,在众多领域得到迅速发展。教育作为一个保守的领域,也未被人们遗忘,同样奏响了"人工智能+教育"的序曲。专家学者们对人工智能变革教育的未来图景热情高涨。然而,相对其

引用

收藏

页码：24 / 27

页数：4

相关论文

共 6 条

[1] 论教育技术的乌托邦 [J].

莫永华 .

教育评论, 2011, (01) :31-34

[2] 对教育技术“工具理性”的批判 [J].

李芒 .

教育研究, 2008, (05) :56-61

[3] 信息技术如何改变着教育 [J].

韦钰 .

开放教育研究, 2006, (06) :7-9

[4]

多媒体学习.[M].(美)理查德·E.迈耶(RichardE.Mayer)著;牛勇;邱香译;.商务印书馆.2006,

[5]

话语与社会变迁.[M].(英)诺曼·费尔克拉夫(NormanFairclough)著;殷晓蓉译;.华夏出版社.2003,

[6]

技术与时间.[M].(法)贝尔纳·斯蒂格勒(BernardStiegler)著;裴程译;.译林出版社.2000,