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中小学教育科研的定位问题探讨
被引：12
作者：
李学农
机构：
[1] 南京师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
实践者;
科研工作者;
理论工作者;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
教育科研作为一种独特的认识与改造世界的活动，应当是整个教育主体（包括教育理论工作者和实际教育工作者）的行为。因此，广大的中小学教育实践者参与教育科研，或作为教育科研主体的组成部分，是教育科学发展的必要条件。正是基于此，中小学教育科研项目的有无，成为教...
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