论观点采择及其研究中存在的若干问题

被引：18

作者：

张文新

机构：

[1] 山东师范大学

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 1998年 / 04期

关键词：

观点采择; 儿童; 社会认知; 研究者; 差异; 概念; 思维形式; 角色承担; 社会学; 社会心理学;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.04.008

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

<正> 发展心理学家对儿童社会认知发展的研究主要包括三个方面:对个体的认知、对两人间关系的认知和对群体与社会系统的认知(Shantz,1983)。Selman(1980)认为,观点采择在儿童社会认知发展中处于核心地位,因为儿童对不同观点进行协调的能力的发展标志着其认识社会关系的方式的重新建构(reconstruction)。通过观点采择,可以预测儿童在友谊、权

引用

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