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第二语言语体能力的培养与教材虚拟语境的设置
被引:19
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王晓娜
机构
:
[1]
南京大学中文系江苏南京
来源
:
汉语学习
|
2003年
/ 01期
关键词
:
语体;
语体偏误;
语境;
得体性;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
H195.1 [教学理论];
学科分类号
:
摘要
:
语体同语境的关系,语体成分同语体的关系,具有相对的稳定性和规律性。它对于语言运用者来说具有一定的强制性,对于第二语言的学习者来说,是要通过学习才能掌握的。第二语言学习者习作中出现的语体偏误问题,有相当一部分是由于教材练习中所设定的虚拟语境同指定的语体成分不相应所造成的,而习作中的语体偏误化石化之后,必将导致学习者在其他交际活动中发生偏误。因此,教材虚拟语境设置的科学化,是增强学习者语体意识、培养学习者语体能力的重要一环。
引用
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页码:70 / 74
页数:5
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共 4 条
[1]
修辞学通论[M]. 南京大学出版社 , 王希杰著, 1996
[2]
桥梁[M]. 北京语言学院出版社 , 陈灼主编, 1996
[3]
大学修辞[M]. 上海教育出版社 , 倪宝元主编, 1994
[4]
英语语体学[M]. 上海外语教育出版社 , 程雨民编著, 1989
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