“科学-技术-社会”教育理论在护理研究生培养中的应用探讨

论述“科学-技术-社会”(science-technology-society,STS)教育理论的内涵。并结合我国护理学专业研究生培养的现状,提出了应将STS教育理念和模式融入护理研究生培养的全过程,对我国护理研究生的教育和培养工作产生一定的启示。