心理学视野中的创业教育

创业教育要遵循学生身心发展的规律,因而从心理学角度分析创业教育的基础和实施,具有重要的理论和实践意义。本文从行为动力理论、创造心理、发展心理、教育心理等角度分析创业教育的心理学基础,从创业意识、创业动机、开创型个性、非智力因素和元认知能力、创新思维与创新习惯等方面分析创业教育的培养途径。