初中生友谊的发展特点

被引：13

作者：

王英春 ^{[1
]}

邹泓 ^{[1
]}

张秋凌 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所

[2] 北京大学精神卫生研究所

来源：

心理发展与教育 | 2006年 / 02期

关键词：

初中生; 友谊认知; 友谊行为; 友谊情感;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2006.02.010

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

以638名初中生为被试,采用自编的友谊问卷,考察其友谊发展特点。结果发现:(1)友谊认知上,初一学生在关心与帮助和信任与尊重维度的得分高于初二学生,女生在关心与帮助、重情轻利和信任与尊重维度的得分高于男生;(2)友谊行为上,女生表现出更多的积极交往行为,而男生在竞争嫉妒维度的得分显著高于女生;(3)友谊情感存在性别差异,女生对友谊关系更为满意,男生体验到更高水平的社交焦虑;(4)不同友谊认知类型的初中生表现出不同的友谊行为,且具有不同的情感体验。

引用

页码：52 / 56+119 +119

页数：6

共 6 条

[1]

人格心理学.[M].(美)JerryM.Burger著;陈会昌等译;.中国轻工业出版社.2000,

[2]

儿童社会性发展.[M].张文新著;.北京师范大学出版社.1999,

[3] 初中生友谊认知的类型特点 [J].