对应用PBL教学法的学生学习自我评价的调查与分析

目的　了解采用PBL教学法的学生的学习效果及遇到的问题。方法　对我校 2 0 0 1级护理专业在外科护理学的教学中采用PBL———以问题为基础的教学法。教学结束通过问调查了解学生对学习的自我评价 ,分析学生在教学过程中的问题。结果　大部分学生认为PBL教学法可提高学习的主动性与独立性 (占 6 3% ) ,绝大多数认为能拓宽自己的知识面 (占 97% ) ,也有少数建议不要频繁使用PBL(占 9% )。结论　对实施PBL教学法遇到的问题进行分析 ,并采取具有针对性的措施 ,可为更好的实施PBL提供借鉴。