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文献信息整体化教学体系研究
被引：2
作者：
王学东
机构：
[1] 华中师范大学情报学系
来源：
关键词：
文献信息;
结构群;
知识单元;
整体化;
文献编目;
文献信息学;
文献学;
统合;
D O I：
10.13366/j.dik.1993.02.024
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 图书馆学教育发展的取向是面向社会,把自己汇入社会信息系统的大座标系内,走图书、情报、档案整体化的发展道路。而这一取向的必然途径,则是建立一个文献信息整体化的教学体系。一、文息信息整体化教学体系概念的提出图书、情报、档案经过“合——分”之后,从50年代开始走向了更大范围的合流。特别是图书情报档案一体化的理论提出后,图书情报档案教育出现了一种综合化的格局。这种格局反映在教学体系结构上有四种模式: 1.加法模式。即将几门学科知识并列地提供给学生,也就是人们经常所说的图书
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