如何在病理生理学教学中提高学生的临床思维能力

被引：4

作者：

高洁

蒙山

赵爽

卢露碧

机构：

[1] 右江民族医学院病理生理学教研室

来源：

右江民族医学院学报 | 2012年 / 01期

关键词：

病理生理学; 教学方法; 临床思维能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

R363-4 [];

学科分类号：

100104 ;

摘要：

病理生理学是一门沟通临床医学和基础医学的"桥梁"学科,主要研究疾病发生发展转归的规律和机制的科学,为临床防治疾病提供理论基础和实验依据。文章就如何在病理生理学教学中采用多样化的教学方法,提高学生的临床思维能力进行探讨。

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页数：2

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