移动学习用户持续使用行为影响因素实证研究

被引：36

作者：

陈美玲

白兴瑞

林艳

机构：

[1] 龙岩学院现代教育技术中心

来源：

中国远程教育 | 2014年 / 12期

关键词：

移动学习; 持续使用行为; 持续使用意愿; 影响因素; 信息系统持续使用模型;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2014.12.009

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

移动互联网和手机终端的发展为移动学习的开展奠定了物质基础,许多企业、学校等纷纷关注和开发移动学习系统和平台,各种移动应用软件如雨后春笋般涌现。这些系统能否被长期广泛地使用,与用户的初始接受行为、持续使用行为等有很大关系。本文在Bhattacherjee的信息系统持续使用模型的基础上,根据移动学习的相关特性,增加感知易用性和感知移动性价值变量,构建了移动学习用户持续使用研究模型,设计问卷并以本校大学生为研究对象收集数据,利用SPSS 18.0统计分析软件和Amos 18.0结构方程模型分析软件进行信效度分析、验证模型假设,找出影响移动学习用户持续使用行为的关键性因素。

引用

页码：41 / 47+96 +96

页数：8

共 14 条

[1] M-Learning用户接受机理:基于TAM的实证研究 [J].

刘鲁川 ;

孙凯 .

电化教育研究, 2011, (07) :54-60

[2]

SPSS多元统计分析方法及应用[M]. 清华大学出版社 , 朱星宇, 2011

[3]

SPSS统计应用实务[M]. 科学出版社 , 吴明隆编著, 2003

[4]

The Impact of Task Technology Fit, Perceived Usability and Satisfaction on M-Learning Continuance Intention[J] . Yu,Tsai-Fang,Lee,Yun-Chen,Wang,Tung-Sheng.EN . 2012 (6)

[5]

University students' behavioral intention to use mobile learning: Evaluating the technology acceptance model[J] . Sung Youl Park,Min‐Woo Nam,Seung‐Bong Cha.British Journal of Educational Technology . 2011 (4)

[6]

Explaining and predicting users’ continuance intention toward e-learning: An extension of the expectation–confirmation model[J] . Ming-Chi Lee.Computers & Education . 2009 (2)

[7]

M‐Commerce in Canada: An Interaction Framework for Wireless Privacy[J] . ConstantinosCoursaris,KhaledHassanein,MilenaHead.Canadian Journal of Administrative Sciences / Revue Canadienne des Sciences de l’Administration . 2009 (1)

[8]

Elucidating user behavior of mobile learning: A perspective of the extended technology acceptance model[J] . Jen-Hung Huang,Yu-Ru Lin,Shu-Ting Chuang.The Electronic Library . 2007 (5)

[9]

Investigating students’ perceived satisfaction, behavioral intention, and effectiveness of e-learning: A case study of the Blackboard system[J] . Shu-Sheng Liaw.Computers & Education . 2007 (2)

[10] The effects of post-adoption beliefs on the expectation-confirmation model for information technology continuance [J].

Thong, James Y. L. ;

Hong, Se-Joon ;

Tam, Kar Yan .

INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER STUDIES, 2006, 64 (09) :799-810

← 1 2 →