失败归因、恢复导向与失败学习

被引：26

作者：

于晓宇 ^{[1
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]}

李小玲 ^{[1
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陶向明 ^{[2
,3
]}

陈依 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 上海大学管理学院

[2] 上海大学创新创业研究中心

[3] 伦敦大学皇家霍洛威学院管理学院

来源：

管理学报 | 2018年 / 15卷 / 07期

关键词：

失败归因; 失败学习; 恢复导向; 新产品开发; 创业失败;

D O I：

暂无

中图分类号：

F279.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

基于意义建构视角,利用315份来自新产品开发项目失败的经验数据,探索不同的恢复导向组合下,4类失败归因对失败学习的影响。研究发现:(1)当且仅当交替使用"高被动-高主动"恢复导向时,内部可变归因正向影响失败学习;(2)当且仅当交替使用"低被动-高主动"恢复导向时,内部稳定归因正向影响失败学习;(3)当交替使用"低被动-高主动"或"高被动-高主动"恢复导向时,外部可变归因正向影响失败学习;(4)无论采取何种恢复导向组合,外部稳定归因对失败学习均无显著影响。研究表明,失败归因对失败学习的影响取决于创业者采取何种恢复导向的组合,准确匹配失败归因与恢复导向组合才可以最大化失败的学习价值。

引用

页码：988 / 997

页数：10

共 16 条

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