重建教研室:教学组织变革视野下的高校教学质量建设策略

被引：68

作者：

刘小强 ^{[1
]}

何齐宗 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西师范大学高等教育研究室

[2] 江西师范大学教育学院

来源：

高等教育研究 | 2010年 / 30卷 / 10期

关键词：

教研室; 教学组织变革; 高校教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.8 [教研室工作];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

"教研室"是现代西方大学之外的高校组织模式的创新。教研室既是一种教学组织,也是一种研究组织和教师组织,对于提高教学质量、专门人才培养目标具有重要的意义,但在20世纪90年代我国高等教育系统的改造中被取消或其作用被弱化。提升高等教育质量,要求我们重建教研室以促进高校的教学从个体走向合作。高校的教研室应当建设成为组织和协调教学的平台,讨论和研究教学的中心,增进教师交流和促进教师发展的"加油站"。

引用

页码：57 / 61

页数：5

共 5 条

[1] 试论大学教学学术运动 [J].

王玉衡 .

外国教育研究, 2005, (12) :24-29

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