青少年移动阅读行为及其引导策略分析——基于对北京、山东1600名中学生的问卷调查和访谈

随着手机、IPAD、电子书等智能终端和互联网的普及,移动阅读已经成为青少年越来越重要的知识和信息获取方式;但是青少年的移动阅读存在着娱乐化、流行化、浅阅读的反知识化、非理性倾向。这一现象产生的原因是多方面的,其解决也需要多方力量齐抓共管,共同推动青少年移动阅读环境的改善,提升青少年对不良信息的抵抗能力和积极利用移动互联网提升自我的能力。