论“有效教学”——兼与方关军商榷

被引：9

作者：

孙亚玲

机构：

[1] 云南师范大学教育科学与管理学院

来源：

教育科学研究 | 2014年 / 04期

关键词：

有效教学; 学校;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.41 [英语];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>最近有幸读到方关军老师《关于"有效教学"的另类思考》一文,觉得有必要参与讨论,遂撰此文。浙江省绍兴市教育教学研究院中学正高级教师方关军老师在他的这篇学术论文中对当前我国教育界提出的"实施有效教学,打造有效课堂"等提法提出批评,认为"实施有效教学,打造有效课堂"等只是一些概念含混模糊、抽象、笼统的口号,"逻辑可笑",当前学界在教学前加上"有效"二字则是"画蛇添足、换汤不换药"。而且指出,虽然"有效教学"这个词"如同台风来袭,铺天盖地,

引用

页码：54 / 58

页数：5

共 5 条

[1] 关于“有效教学”的另类思考 [J].

方关军 .

教育科学研究, 2013, (05) :58-60+66

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