区域内校际均衡的公平逻辑与路径选择

被引：4

作者：

孙玉丽

张永久

机构：

[1] 宁波大学教师教育学院

来源：

教育研究 | 2011年 / 32卷 / 05期

关键词：

校际均衡; 指向; 教育公平; 区域教育改革; 义务教育; 逻辑; 区域内;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

无论区域教育改革如何推进,教育公平始终是理论和实践聚焦的热点话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,使得教育公平与均衡发展的关系问题被广为关注。本刊刊发一组从区域教育改革的校际均衡、体制均衡、学校文化、校本课程等不同角度探讨教育公平如何在区域内实现的文章,以期能够引发读者对如何理解均衡发展的实质、如何通过均衡发展实现教育公平等问题的更为深入的思考。

引用

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