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创造性心理与创造性教学
被引：4
作者：
程世寿
机构：
[1] 华中工学院新闻系新闻与写作教研室主任
来源：
关键词：
创造性教学;
心理特征;
认知特点;
教学方式;
引导学生;
教学法;
教学组织;
当代大学生;
班级授课制;
课堂教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 尽管现代大学已经开辟了两个课堂,但第一课堂仍然是大学教学的基本形式。根据当前学生的心理特征和认知特点,进行创造性教学,仍然是当前教学改革中一个值得探索的问题。组织课堂教学的根本目的,是提高教学质量,让学生更好地获得知识和运用知识。那么,什么是教学质量呢?它可以用一个公式来表示:
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