推进课程改革需要提升教师课程意识和课程领导力

被引：6

作者：

王云生

机构：

[1] 福建师范大学基础教育课程中心

来源：

基础教育课程 | 2014年 / 07期

关键词：

课程领导力; 中小学教师; 课程意识;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>在课程改革进入深水区的背景下,提升中小学校长和教师的课程意识和课程领导力,已成为推进改革的必然要求。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出:"为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理。学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。"[1]三级课程管理制度和相应

引用

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