应用知识分类理论进行E-learning课程设计

被引：5

作者：

冀新花

机构：

[1] 南京师范大学新闻与传播学院教育技术系

来源：

关键词：

知识的分类; 知识的组织; 网络课程; 建构主义; 教学设计;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2003.03.015

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

E-learning是伴随着计算机多媒体技术和网络通讯技术的发展而出现的一种新型学习方式,网络课程是E-learning的基础。针对我国网络课程实施现状,本文提出依据认知心理学中知识分类组织理论及建构主义学习理论指导网络课程设计,并对之进行了具体阐述。

引用

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