未找到相关数据
论美国新品格教育的"社群化"特征
被引：7
作者：
郑富兴
[1
]
机构：
[1] 四川师范大学教育科学研究所 四川 成都 610068
来源：
关键词：
美国;
品格教育;
道德教育;
社群化;
D O I：
暂无
中图分类号：
G571.2 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
20世纪80年代末以来在美国复兴的品格教育,其基本特征为"社群化",即以社会达至的道德共识作为教育内容,在学校构建道德社群,以作训练学生品格的教育环境,其目的在于解决美国当代青少年存在的极端个人主义等道德问题。美国新品格教育的"社群化"具有共识价值的统摄性、整合控制性和人为性等特征。"道德教育社群化"可以理解为传统道德教育的特征,这对于分析我国整体主义道德教育模式具有重要理论价值。
引用
收藏
页码：85 / 90
页数：6
相关论文