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多样化推进:美国高等学校创业教育途径探析

被引：27
作者：
游振声
徐辉
机构：
[1] 西南大学教育学院
来源：
比较教育研究 | 2010年 / 32卷 / 10期
关键词：
美国高等学校; 创业教育; 创业教育课程; 创业教育项目; 创业教育活动;
D O I：
暂无
中图分类号：
G647.38 [];
学科分类号：
摘要：
在美国高校多样化的创业教育途径中,开设创业教育课程是创业教育的基本方式。创业教育项目扮演着创业教育的推手角色,各种创业教育活动向学生提供接受创业教育的现实实践场所,基于问题、基于行动、基于权变、基于体验的创业教育方法则支撑起创业教育的隐形根基。我国高等学校应分类实施创业教育,并注重教育活动和教育方法的实践性、体验性、探究性和多样性。
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