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和谐社会视野中的教育公平问题
被引:17
作者
:
胡俊生
论文数:
0
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0
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0
机构:
延安大学文学院
胡俊生
孔岩
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机构:
延安大学文学院
孔岩
何晨
论文数:
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机构:
延安大学文学院
何晨
机构
:
[1]
延安大学文学院
来源
:
甘肃社会科学
|
2005年
/ 06期
关键词
:
教育公平;
和谐社会;
制度;
资源配置;
D O I
:
10.15891/j.cnki.cn62-1093/c.2005.06.045
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
摘要
:
教育公平是社会公平的一个子系统,是社会公平价值在教育领域的延伸。教育公平是公民能够自由平等分享当时当地公共资源的一种状态。教育公平包括教育机会平等和教育权利平等。当前,我国教育不公平主要体现在城乡差别、区域差别、阶层差别,造成这种现象既有历史原因,也有制度政策、领导者决策等方面的原因,而这些都可以归结为制度和体制原因。针对我国教育公平的现状,本文提出了解决我国教育不公平的若干途径,在建立和谐社会的背景下,完善教育制度和运行机制才是根本之举,和谐社会才有希望。
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页数:4
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