以模糊数学方法构建多媒体教学质量综合评价体系

被引：30

作者：

郭向勇

傅国强

机构：

[1] 深圳职业技术学院信息技术应用研究所

[2] 深圳职业技术学院信息技术应用研究所广东深圳

来源：

关键词：

多媒体教学; 综合评价; 模糊数学方法; 评价体系; 权重系数;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2007.03.022

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

对影响多媒体教学质量与效益的主要因素及多媒体教学质量的定性评价指标的确定,运用模糊数学建模方法,将定性评价指标转换为有限定量评价指标。通过权重系数、评价系数的合理配分、问卷调查采样和数据分析与编程计算,从而建立适合于各类学校多媒体教学质量与效果评估的、基于模糊数学方法的综合评价体系。

引用

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