大学生职业成熟度的课程干预研究

被引：32

作者：

谢员 ^{[1
]}

龙立荣 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学心理学院

[2] 华中科技大学管理学院

来源：

心理发展与教育 | 2007年 / 03期

关键词：

职业成熟度; 课程干预; 大学生;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2007.03.018

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

为探索课程干预对提高大学生职业成熟度的效果,对120名大学生进行了10次共25小时的辅导,使用择业自我效能感(CDMSE)和职业选择态度(VDI)问卷对实验组和对照组实施了前后测量。结果表明:(1)课程干预后,实验组被试的择业自我效能感和择业态度有显著性提高。对照组被试的前后测没有显著性差异;(2)使用协方差分析控制前测影响后,实验组被试的择业自我效能感和择业态度显著高于对照组;(3)课程干预能够有效提高大学生的职业成熟度。

引用

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页数：4

共 4 条

[1] Crites职业选择态度问卷的初步修订 [J].