从筛选假设理论看高等教育入学公平的特点

被引：7

作者：

张继平 ^{[1
]}

董泽芳 ^{[2
]}

机构：

[1] 三峡大学高等教育研究所

[2] 华中师范大学教育学院

来源：

教育与经济 | 2016年 / 01期

关键词：

高等教育; 入学公平; 特点; 筛选假设理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高等教育入学公平旨在让每个考生都有机会取得有价值的文凭,籍此向未来雇主传达高能力的信号,实现生存状况的改观和社会地位的变迁。在我国经济社会加速转型和高等教育大众化深入发展的过程中,高等教育入学公平呈现出新特点,主要体现为政策的普适性、机制的灵活性、标准的多元性、形式的广泛性、程序的规范性和录取的透明性。

引用

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页数：6

共 11 条

[1]

中国的教育公平与教育发展[M]. 教育科学出版社 , 谢维和等, 2008

[2]

大学的使命[M]. 浙江教育出版社 , (西)奥尔特加·加塞特(OrtegaY.Gasset)著, 2001

[3]

Education and screening. Wolpin KI. The American Economist . 1977

[4] 筛选理论、教育成本与高等教育体制 [J].