未找到相关数据
加强协同创新 促进深度融合 构建“大实践”教育平台
被引：8
作者：
高思华
翟双庆
罗祥云
机构：
[1] 北京中医药大学
来源：
关键词：
学分制;
学分积累制;
教学制度;
大学生科研;
实验教学示范中心建设;
竞赛项目;
实验教学改革;
中医药院校;
第二课堂;
第二渠道;
学校;
学堂;
师承教育;
协同创新;
提高教学质量;
教育平台;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
R2-4 [];
学科分类号：
040102 ;
1005 ;
摘要：
<正>随着国家级人才培养模式创新试验区建设的深入,学校教育教学改革的步子迈得越来越大,"中医教改实验班""岐黄国医实验班""杏林高中预科班""卓越医学人才培养教育计划实验班"的开办,引起了社会的广泛关注。在系统总结以往教育教学改革经验的基础上,学校提出了以"协同与融合"为主要特征的"大实践"教育观,并以此教育观统领全校整个本科教育教学改革实践,在此基础上构建起一个"大实践"教育平台。
引用
收藏
页码：11 / 13
页数：3
相关论文