从馆员教育水平现状看我国学科馆员制度

本文从图书馆员教育水平状况的角度入手,介绍了美国学科馆员的教育与培训的情况。对比我国目前的图书馆从业人员教育水平现状,作者提出了在我国建立学科馆员制度要遵循“循序渐进”原则的观点,并对我国学科馆员的教育以及培训提出了自己的一些看法和建议。