研究型大学拔尖创新人才培养体系的构建与实践

被引：19

作者：

李志义 ^{[1
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朱泓 ^{[2
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刘志军 ^{[3
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张维平 ^{[4
]}

姜文凤 ^{[2
]}

机构：

[1] 大连理工大学

[2] 大连理工大学教务处

[3] 大连理工大学教师教学发展中心

[4] 大连理工大学注册中心

来源：

高等工程教育研究 | 2013年 / 05期

关键词：

研究型大学; 精英教育; 拔尖创新人才; 培养体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

人才培养是高等学校的根本任务,提高培养质量是高等教育永恒的主题。在高等教育体系中,不同层次和类型的高等学校承担不同的任务,有不同的发展定位,而高水平研究型大学一定要承担起培养精英人才的责任,这既是时代发展所提出的新要求,也是学校所肩负的历史使命。经过反复讨论和研究,2007年,大连理工大学提出了"131"综合改革计划,即1个目标(实施精英教育,培养精英人才)、3种模式(多元化的培养模式、研究型的教学模式、学生为本的管理模式)、1个体系(研究型大学拔尖创新人才培养体系),旨在切实构建起符合学校人才培养目标、适应时代和未来发展需要的高水平研究型大学本科人才培养新体系。本文简要介绍了"131"综合改革的"3×10"做法,即:从10方面推进综合改革、从10方面重构培养方案、从10方面构建实施平台。

引用

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