华文认知能力量表的构想效度分析

被引:3
作者
程灶火 [1 ]
孙金荣 [1 ]
周晓琴 [1 ]
蒋小娟 [1 ]
杨碧秀 [1 ]
机构
[1] 无锡市精神卫生中心
关键词
智力测验; 认知能力; 结构效度;
D O I
暂无
中图分类号
R686 [筋腱、韧带、滑囊疾病及损伤];
学科分类号
1002 ; 100210 ;
摘要
目的考查华文认知能力量表的构想效度。方法用《华文认知能力量表》对499名儿童(男288,女211)和292名成人(男132,女160)进行个别测试,对资料进行多种相关分析和因素分析。结果所有分测验之间均有中等相关(0.348~0.708)每个分测验与总智商显著相关(0.401~0.601)。所有分测验在第一主成分上有较高的负荷(0.599~0.834),两因素分析支持晶体-流体智力模型,数理运算、言语类推和快速组词负荷于晶体智力,汉词配对、图符配对和空间广度负荷于流体智力。验证性因素分析支持晶体-流体和五因素模型,晶体-流体模型与资料的拟合优度最好,2/df(7.25)和RMSEA(0.089)最低,TLI(0.931)和AGFI(0.888)最高,五因素模型的2/df(8.29)、RMSEA(0.096)、TLI(0.931)和AGFI(0.888)达到可接受的水平。与流体智力相比,晶体智力与教育年限有更高的相关(0.475~0.788)。结论华文认知能力量表具有较好的结构效度,晶体-流体和五因素模型是比较合适的理论模型。
引用
收藏
相关论文
共 9 条
[1]  
Refinem ent and test of the theory of flu id and crys-lallized intelligence. Horn JL,,CattellRB. Journal of Education . 1966
[2]  
Interpreting intelligence tests from contemporary Gf- Gc theory: Joint confirmatory factor analysis of the WJ- R and KAIT in a non- White sample. Flanagan DP,McGrew KS. Journal of School Psychology . 1998
[3]  
Assessm ent of cogn itive processes:ThePASS theory of intelligence. Das JP,Naglieri JA,K irby JR. Journal of Psychoeducational Assessm ent . 1994
[4]   儿童多动行为问题对学习障碍及认知结构的影响 [J].
马佳 ;
李志勇 ;
宋平 ;
李秀红 .
中国行为医学科学, 2005, (10) :939-940
[5]   华文认知能力量表的理论构思 [J].
程灶火 ;
孙金荣 .
中国临床心理学杂志, 2006, (04) :340-342
[6]  
Human cogn itive ab ilities:A survey of factor-analytic stud-ies. Carroll JB. . 1993
[7]  
W echsler Intelligence Scale for Ch ildren-Th ird Ed ition. W echsler D. . 1991
[8]  
Human cogn itive ab ilities:G f-G c theory. Horn JL,Noll J. Contemporary intellectual assess-m ent:Theories,tests,and issues . 1997
[9]  
WAIS-Ⅲand WMS-ⅢTechn ical Manual. W echsler D. . 1997