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三岁前儿童语言发展的研究和有关的理论问题
被引：46
作者：
许政援
机构：
[1] 北京大学心理系
来源：
关键词：
语言发展,语言普遍性,语言获得理论,语言和思维关系;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.1996.03.001
中图分类号：
B842.5 [言语与思维];
学科分类号：
040201 ;
摘要：
本文是对我们从１９５５年到１９９５年（其间１９６６－１９７７年停）所做三岁前儿童言语发展追踪研究的总结，也包括一些横断研究和实验研究。文中对三岁前儿童言语发展的过程、阶段、特点、规律以及影响因素等方面作了分析；并在这些研究材料的基础上对语言发展的普遍性、儿童语言获得的理论和语言发展与认知（思维）发展关系等有关理论问题进行了探讨，提出了自己的观点
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