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高等教育质量评议与提升路向
被引:17
作者
:
胡弼成
论文数:
0
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0
h-index:
0
机构:
湖南大学教育科学研究院
胡弼成
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
陈小尘
机构
:
[1]
湖南大学教育科学研究院
来源
:
高等教育研究
|
2010年
/ 31卷
/ 02期
关键词
:
高等教育质量;
系统性质量;
评价因素;
评议框架;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G640 [高等教育理论];
学科分类号
:
摘要
:
高等教育质量是系统性质量,显示出结构层次性、分类定位性和个体指向性等基本特征,它受其职责、专业、课程、产出、声誉、跟踪等因素影响。只有根据高等教育质量的基本特征,并对这些因素加以重视、研究及有效控制,从职责上履行使命,在专业上制订基准,课程经同行评价,产出有结果检测,从而在分类排行中获得声誉,享有满意的顾客评价,才能保证质量。同时,高等教育应依据质量信息进行决策,加强质量伙伴合作关系,完善校园质量保证体系,开发学术质量保障策略,才可望从实践中持续地提升质量。
引用
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页码:6 / 11+42 +42
页数:7
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