高校法语教师专业生活中的情感体验个案研究

被引：15

作者：

颜奕 ^{[1
]}

谈佳 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学外文系

[2] 北京外国语大学法语系

来源：

外语与外语教学 | 2018年 / 04期

关键词：

教师情感; 情感体验; 高校法语教师; 个案研究;

D O I：

10.13458/j.cnki.flatt.004505

中图分类号：

H32 [法语];

学科分类号：

050203 ;

摘要：

教师情感与其专业发展的方方面面紧密关联,但有关我国外语教师尤其是小语种教师的情感研究尚少。本研究采用质性个案研究方法探究了国内五位高校法语教师在专业生活中的情感体验。对研究参与者的访谈揭示,他们在其专业生活中的多个方面,如学生、同侪、教学、科研及职称等,体验了具有多样性、复合性及变化性的情感。本研究可为外语教师的情感研究、职称评定、教学评估及同侪合作等提供启示。

引用

页码：14 / 25+147 +147

页数：13

共 21 条

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