人工智能2.0重塑学习的技术路径与实践探索——兼论智能教学系统的功能升级

被引:95
作者
陈凯泉
沙俊宏
何瑶
王晓芳
机构
[1] 中国海洋大学教育系
关键词
人工智能; AI; 智能教学系统; 学习分析; 自然语言理解; 虚拟课堂; 跨媒体智能;
D O I
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2017.05.004
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
人工智能(AI)经历了60余年的发展积累起强大的技术基础,近十年来,AI走过计算智能、感知智能之后,正在迅速向认知智能迈进,人工智能已从仅被精英小众群体认知与使用的1.0时代,走进被各行各业大量应用的2.0时代。伴随自然语言理解、表情识别、教育大数据、虚拟现实及机器人等技术的飞速发展与应用,引入这些技术之后的新型智能教学系统,正在对知识的表征形式及学习过程实施智能化改造与重塑,并即时捕捉与感知、分析学习者的学习状态,自动测评、学习分析、情绪感知、仿真教学及智能陪伴等成为智能教学系统的应有功能。未来的智能教学系统将基于大数据智能与跨媒体智能协同,支撑精准的学情判断和科学的学习路径推荐,教育中的人工智能将走向人机协同的增强智能。
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