从阅读媒介到媒介阅读——数字时代阅读文化与阅读媒介的关系转向

被引:9
作者
周枣 [1 ]
刘士林 [2 ]
机构
[1] 上海交通大学媒体与传播学院
[2] 上海交通大学城市科学研究院
关键词
阅读文化; 阅读媒介; 关系转向;
D O I
10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2021.9.003
中图分类号
G230.7 [出版工作自动化];
学科分类号
摘要
在人类的阅读发展史中,阅读媒介起着关键作用,是推动阅读文化发展的重要力量。根据阅读媒介和阅读文化的关系,可将人类阅读发展史分为三个阶段:阅读媒介依附阅读文化阶段、阅读媒介独立于阅读文化阶段、阅读媒介主宰阅读文化阶段。这三个阶段分别催生出不同的阅读文化发展模式,即以纸质媒介—默读—私人阅读—理性思维为发展模式的纸质阅读文化;以电子媒介—有声阅读—公共阅读—感性思维为发展模式的电子阅读文化;以数字媒介—默读和有声阅读并存—私人阅读和公共阅读并存—感性思维为发展模式的数字阅读文化。通过对不同阶段阅读媒介和阅读文化的关系进行深入分析,发现阅读媒介正朝着不断征服阅读文化的方向发展,学界和业界关于阅读危机的讨论也越来越多,辩证地看待数字时代的阅读危机,对于正确认识数字阅读、把握未来阅读文化的发展方向至关重要。
引用
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