国家高新区构建“学习型区域”的策略研究——以东湖国家自主创新示范区为例

被引：1

作者：

邓草心 ^{[1
]}

刘钒 ^{[2
]}

机构：

[1] 梧州学院文法学院

[2] 武汉大学发展研究院

来源：

湖北社会科学 | 2015年 / 06期

基金：

中国博士后科学基金;

关键词：

学习型区域; 东湖国家自主创新示范区; 创新驱动; 策略;

D O I：

10.13660/j.cnki.42-1112/c.013225

中图分类号：

F276.44 [高新技术企业];

学科分类号：

1202 ; 120202 ;

摘要：

"学习型区域"是区域以组织集体学习为核心机制的创新驱动发展新模式。某个区域强调区域内部各种组织互动学习,通过不断的合作与学习的过程应对外部环境变化,从而推动整个区域乃至全球的知识创新,带动产业创新,这样的区域就表现为学习型区域。2013年、2014年连续两年,在全国115家高新区排名中,东湖示范区综合排名均位居全国第3位,其中知识创造和技术创新能力均位居全国第2位。从构建学习型区域的要素看,东湖示范区具有构建学习型区域的有利条件。

引用

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页数：5

共 8 条

[1] 东北地区学习型区域创新系统发展状况及构建策略研究 [J].