“以家庭为中心”的护理干预在临床中的应用分析

目的:探讨以"以家庭为中心"的护理理念在哮喘患儿健康教育中的应用效果。方法:将64例哮喘患儿随机分为治疗组和对照组各32例。治疗组采用以"以家庭为中心"的理念为指导制订的健康教育方案,对照组延续现有的健康教育方法。结果:在品行与学习方面,治疗组护理干预后各因子得分均降低,对比差异有统计学意义(P<0.05)。对照组两个因子得分稍有降低,但较前对比差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:护理人员在临床工作中,要加强对哮喘患儿"以家庭为中心"的健康教育,帮助他们获取健康知识,提高自我护理能力,最终达到自我保健、自我预防疾病的目的。