宏观环境改变对构建高等护理教育培养目标的启示

被引：12

作者：

胡韵 ^{[1
]}

姜安丽 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国人民解放军第二军医大学(护理系)

[2] 中国人民解放军第二军医大学

来源：

护理研究 | 2007年 / 16期

关键词：

环境; 高等护理教育; 培养目标;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

综述了20世纪以来,高等护理教育宏观环境的变化对高等护理人才培养的要求和挑战。提出以学生为本,加强专业核心能力的培养、重视专业价值观与职业道德的建立和培养、良好心理素质培养;以社会需求为导向,调整人才定位、培养宽厚的知识和能力,适应护理角色的多元化;从国际化的人才培养来思考建构适应时代需求的高等护理教育培养目标。

引用

页码：1413 / 1415

页数：3

共 16 条

[1]

以能力为基础的临床护理专家综合评价指标体系的研究.[D].姜晓丽.第三军医大学.2004, 01

[2] 终身教育环境下高校图书馆信息服务的创新对策 [J].