大学先修课慕课(MOOCAP):我国大学与高中教育衔接的新方式

被引：17

作者：

刘永贵

孟夏

机构：

[1] 南京邮电大学教育科学与技术学院

来源：

远程教育杂志 | 2016年 / 35卷 / 03期

关键词：

大学先修课慕课; MOOCAP; 大学与高中教育衔接; 学分认证; 大学招生;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2016.03.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040110 ; 040102 ;

摘要：

大学先修课慕课(MOOCAP),是以信息技术促进大学与高中教育衔接的主要方式。基于对MOOCAP发展历程的分析,提出慕课认证进入学校学分体系与以信息技术破解大学先修课困局,是催生MOOCAP的关键动因。通过从目标、组织结构、课程、教学、评价、成效六方面总结对比中美MOOCAP的发展现状及异同,提出与美国相比,大学与高中在大学先修课标准及学分认证上缺乏共识与合作体制,是阻碍我国MOOCAP发展的主要困难。但困难与机遇并存,MOOCAP是"互联网+"时代我国大学与高中基于在线开放课程进行人才培养协同的创新,是大学招生改革的新措施,也是我国大学先修课跨越式发展的有效路径,能有效促进我国大学与高中教育的衔接。

引用

页码：15 / 23

页数：9