素质教育问题研究

被引：15

作者：

燕国材

机构：

[1] 上海师大教管系

来源：

关键词：

素质教育; 协同性; 燕国材; 智力因素; 教育人本论; 主体性; 学生主体论;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.1996.04.004

中图分类号：

G40-012 [全面发展教育];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

素质教育问题研究燕国材建国以来，我国教育的发展，大致经历了四个阶段：第一个为偏重“双基”阶段，即偏重掌握基础知识与形成基本技能。这个阶段为期约３０年（１９４９－１９７８）。第二个为强调智力阶段．即强调发展智力与培养能力。这个阶段为期仅４年（１９７９—...

引用

页码：11 / 15

页数：5