家庭教育方式对青少年学习的影响

被引：15

作者：

姚许一

机构：

[1] 浙江省台州地区卫生防疫站

来源：

中国心理卫生杂志 | 1993年 / 03期

关键词：

家庭教育方式; 学习心理问题; 溺爱型; 协调型;

D O I：

暂无

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 家庭教育与儿童个性发展问题,国内外均有报道。本文就不同的家教方式对青少年学习行为的影响作一调查,以便帮助父母更好地掌握良好的教育方式。对象与方法调查对象来自本地区6个县(市)14所学校(大、中专各1所,区以上中、小学各6所)的学生。从五年级开始,按年级分层。随机抽取1560名学生(男、女各780名)。当场收回完整资料1548份,应答率为99.23%。采用填写“家庭教育方式”和“学习心理问题”问卷调查,使用统一指导语,答卷不记名。本文按八类家庭教育方式分型(民主型、强制型、溺爱型、

引用

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