共 3 条
[2]
教师心理卫生[M]. 知识产权出版社 , 刘维良编著, 1999
[3]
教师心理学[M]. 警官教育出版社 , 周国韬等著, 1998
职业压力、教学效能感与中小学教师职业倦怠的关系
被引：175
作者：
刘晓明
机构：
[1] 南京师范大学教育科学学院 南京
来源：
关键词：
职业压力;
教学效能感;
职业倦怠;
教师;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2004.02.011
中图分类号：
G443 [教师心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
以199名中小学教师为被试,采用典型相关研究的方法考察了职业压力、教学效能感与教师职业倦怠的关系。结果表明:(1)职业压力将导致中小学教师出现情绪衰竭和人格解体症状,职业压力越大,则职业倦怠的程度就越严重;(2)教师的教学效能感越低,则其情绪衰竭和人格解体的程度也将越严重;(3)教学效能感在职业压力与职业倦怠之间可能具有调节作用,高教学效能感可以改变职业压力的作用,减少"情绪衰竭"和"人格解体"的程度。
引用
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