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MOORS助力研究型课程实施
被引：2
作者：
张治
机构：
[1] 上海市电化教育馆
来源：
关键词：
研究型课程;
MOORS;
实践层面;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.3 [课程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>如何培育全体学生的创新素养?理想的创新素养培育机制究竟应该是怎样的?从学科教学到课题研究指导一直在校园工作,慢慢地对学校形成了思维定式,也养成了学校的生活节奏:星期、学期、假期,月考、中考、毕业考,一年到头,一节课接着一节课,仿佛一直很辛苦。有人因为课上得好,晋升职称;有人因为带班好,评为劳模;有人因为学生考试成绩优异,拿了奖金……仿佛教育就应该如此,学校的概念也逐渐建构。曾经的教育理想也逐渐变成日常的课表,在不知不觉中,仿佛学生成为了实现学校理想的"工
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