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“边缘生”的成因及优化策略
被引：5
作者：
王术刚
机构：
[1] 高密市一中山东高密
来源：
关键词：
中间层;
学校;
后进生;
教育者;
学业成绩;
学生比例;
学生群体;
D O I：
暂无
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
摘要：
<正>每个班级中都存在着一个为数不小的中间层学生群体,在教学过程中,老师们称之为“边缘生”.其特点是:竞争意识较差,从众意识较强;意志薄弱,抗挫折能力较差;自卑心理较强,缺乏足够的自信心和进取心;学业成绩比上不足,比下有余;发展趋势上,有退化为“后进生”的可能性,同时也有很大的发展潜力亟待挖掘.所以,我们的教育工作不应只注重优生优培,同时应该多方面探讨“边缘生”优化工作的有效途径,促使其学业成绩的提高,全面实施素质教育.
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