GoogleGroup:互动学习和专业交流的教师社区建设——以生物教学茶吧为例

<正>"生物教学茶吧"的会员多是一线生物教师和教育工作者,还有部分对生物教学感兴趣的研究生。目前,生物教学茶吧已经与"教育大发现"、"淄博信息技术学科教师自生长学习社区"、"Edu2.0"等不同群组间建立联系,从而为成员进一步扩展网络圈子以及和不同特质人群对话提供环境。茶吧进一步发展的设想是继续进行群组推广工作、扶植新手、组建团队、引导讨论和合作、管理和传播群体知识、构建社区文化,从而营造一个能够不断螺旋上升发展的生物教师专业成长社区。以下,将以生物教学茶吧创建为例,介绍基于GoogleGroup建设的教师学习社区,在不同阶段所遇到的主要问题和应对处理方法,对实践有参考作用。