嬗变与创新:基于媒介技术变迁的家庭教育发展

被引：12

作者：

缪建东

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

南京师大学报(社会科学版) | 2011年 / 04期

关键词：

媒介技术; 家庭教育; 科学发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G206 [传播理论]; G78 [家庭教育];

学科分类号：

050302 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

每当有新的传播媒介产生并应用于家庭教育工作时,媒介和家庭教育工作就会立刻融合于一体,形成各具特色媒介化了的家庭教育文化。印刷传媒时期是家庭教育工作的普及期,视听传媒时期是家庭教育工作的发展期,网络传媒时期是家庭教育工作的创新期。现在和未来,家庭教育工作将超越媒介实现历史回归。当前,家庭教育工作科学发展的内涵包括:家庭教育提升人的质量;家庭教育引领社会发展;家庭教育丰富社会生活;家庭教育紧跟时代步伐。

引用

页码：69 / 76

页数：8

共 14 条

[1]

娱乐至死.[M].(美)尼尔·波兹曼(NeilPostman)著;章艳译;.广西师范大学出版社.2004,

[2]

交流的无奈.[M].(美)彼得斯(JohnDurhamPeters)著;何道宽译;.华夏出版社.2003,

[3]

社会契约论.[M].(法)卢梭(J.J.Rousseau)[著];何兆武选编;.商务印书馆.2002,

[4]

消失的地域.[M].(美)约书亚·梅罗维茨(JoshuaMeyrowitz)著;肖志军译;.清华大学出版社.2002,

[5]

文化生产.[M].(美)戴安娜·克兰(DianaCrane)著;赵国新译;.译林出版社.2001,

[6]

理解媒介.[M].(加)赫伯特·马歇尔·麦克卢汉(HerbertMarshallMcluhan)著;何道宽译;.商务印书馆.2000,

[7]

四书集注.[M].(宋)朱熹集注.岳麓书社.1985,

[8]

大教学论.[M].(捷克)夸美纽斯著;傅任敢译;.人民教育出版社.1957,

[9] 论印刷媒介对西方教育思想的影响 [J].

周廷勇 .

现代传播(中国传媒大学学报), 2010, (02) :127-130

[10] 语言、印刷媒介与近代早期英国民族国家的形成 [J].

张炜 ;

郭方 .

杭州师范大学学报(社会科学版), 2009, 31 (05) :82-88

← 1 2 →