幼儿心理理论与社会行为发展关系的初步研究

被引：43

作者：

刘明

邓赐平

桑标

机构：

[1] 华东师范大学特殊教育系,华东师范大学心理系,华东师范大学心理系上海,上海,上海

来源：

心理发展与教育 | 2002年 / 02期

关键词：

幼儿发展; 心理理论; 社会行为; 个别差异;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2002.02.008

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

研究短期跟踪 5 7名新进入幼儿园的幼儿 ,测查他们心理理论 (theoryofmind)和社会行为的发展水平。结果表明 ,幼儿心理理论的发展差异确实与他们的社会行为发展存在某种密切关系 ,但其与社会行为发展的不同方面似乎存在不同的关系模式。对这些不同的关系模式 ,文中分别从幼儿的心理状态认识、执行性控制能力发展和个性倾向等方面进行了探讨。

引用

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