义务教育学校“大班额”的危害、成因与对策——基于广西的分析与思考

被引：8

作者：

马佳宏 ^{[1
]}

熊虎 ^{[2
]}

孟骁枭 ^{[1
]}

机构：

[1] 广西师范大学教育学部

[2] 深圳国泰安教育技术股份有限公司

来源：

广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 2016年 / 04期

关键词：

义务教育学校; 大班额; 危害; 成因; 对策;

D O I：

10.16088/j.issn.1001-6597.2016.04.001

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

分析我国主要是广西的数据资料可发现,"大班额"现象在我国义务教育中仍占有相当大的比例,在城市特别是某些城区及县城学校比较严重。"大班额"现象的存在,不仅有碍教育公平,也影响教学质量,对学生和教师的身心健康很不利。导致"大班额"现象的原因主要有义务教育资源配置及学校布局不合理,进城务工人员子女就学人数逐年增加,择校现象客观存在而优质学校相对不足。为消除或缓解"大班额"现象,必须不断推进城乡义务教育的均衡发展,进一步优化义务教育学校的布局结构,切实加强义务教育学校的招生及学籍管理。

引用

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共 11 条

[1] 城区义务教育学校大班额问题成因及其化解 [J].