论通过上下文习得词汇的有限作用

通过上下文习得词汇有两个步骤:词汇理解和词汇记忆。本文通过对这两个步骤的分析,发现由于上下文特征和阅读者语言及阅读能力的差异,不能确保所有阅读者都能够从上下文中推导出生词的意思;同时,由于推导结果的不确定性,通过上下文记忆生词也没有显示出比其它记忆方式更具优势。因此,通过上下文习得词汇的作用是有限的。