澳大利亚职业教育国家资格框架的构建及启示

所谓跨界教育是指多角度、多视野看待教育教学问题。对于现代职业教育体系应当结合跨界教育思考,构建共同发展促进就业的教育教学机制。建设现代职业教育教学体系应当多角度、多视野地看待教育教学问题。目前来说,现代职业教育状况与国内市场经济发展有着较大差距,主要表现为两个问题,即社会劳动制度和教育教学制度分离、教育教学职业资格证书与学历证书相分离,从而影响职业教育教学的建设与发展。结合澳大利亚的教育教学经验,形成独有的"国家资格框架",从而促进社会经济和教育教学的共同发展,促使教育教学与劳动市场发展有效融合,进而提高国际竞争力。