从知识传播的角度谈古籍修复人才培养

古籍修复具有隐性知识占主体的特殊性,从目前发展形势来看存在教育资源浪费、教学模式不当的问题。文章从知识传播的SECI模型入手,提出古籍修复人才培养应以在职人员的多渠道培养为重点、以学校人才储备培养为后盾,并且对修复人员的培养模式提出了可行性办法。